Dispositif de réussite éducative : premier bilan et pérennisation
03-11-2008 13:03 par Christophe Daadouch
Fadela Amara et Christine Boutin souhaitent prolonger le programme réussite éducative au-delà de 2009.
Depuis quelques mois, les coordonnateurs de réussite éducative et les communes porteuses de projets s’interrogeaient sur la pérennité du dispositif de réussite éducative à l’échéance de 2009. Fadela Amara, secrétaire d’État à la politique de la ville, et Christine Boutin, ministre du logement et de la ville, viennent d’affirmer leur volonté de prolonger le programme réussite éducative au-delà de 2009. Cette annonce a été faite devant les préfets lors d’une réunion organisée le 16 octobre.
Il faut dire que l’évaluation récemment réalisée par l’Agence nationale pour la Cohésion Sociale et l'Égalité des chances (l'Acsé) (télécharger le pdf) met en évidence la pertinence et l’efficacité des actions conduites par les 1190 équipes pluridisciplinaires de soutien sur 644 communes.
En conclusion de son rapport, l’Acsé précise que « le programme de réussite éducative a en trois ans atteint une grande part de ses objectifs, tant du point de vue qualitatif que quantitatif ». Et de regretter que ce programme « ne puisse bénéficier à l’ensemble des sites de la géographie prioritaire, plus de 100 sites ne bénéficiant pas de la mise en place de Programme de Réussite Éducative». Il faut rappeler en effet que si le dispositif s’adresse prioritairement aux ZUS et ZEP-REP, les communes n’ont aucune obligation de candidater à ce programme.
L’Acsé constate également que l’efficacité des actions menées repose largement sur le coordonnateur. Or, des questions se posent en matière de rémunération de ce personnel, de statut et de formation, en particulier pour les communes pauvres.
>> Consultez le programme de la formation sur la réussite éducative proposée par MB Formation les 6-7 octobre 2009. Cliquez ici.
>> Demandez à recevoir le programme détaillé de cette formation.
Il faut dire que l’évaluation récemment réalisée par l’Agence nationale pour la Cohésion Sociale et l'Égalité des chances (l'Acsé) (télécharger le pdf) met en évidence la pertinence et l’efficacité des actions conduites par les 1190 équipes pluridisciplinaires de soutien sur 644 communes.
En conclusion de son rapport, l’Acsé précise que « le programme de réussite éducative a en trois ans atteint une grande part de ses objectifs, tant du point de vue qualitatif que quantitatif ». Et de regretter que ce programme « ne puisse bénéficier à l’ensemble des sites de la géographie prioritaire, plus de 100 sites ne bénéficiant pas de la mise en place de Programme de Réussite Éducative». Il faut rappeler en effet que si le dispositif s’adresse prioritairement aux ZUS et ZEP-REP, les communes n’ont aucune obligation de candidater à ce programme.
L’Acsé constate également que l’efficacité des actions menées repose largement sur le coordonnateur. Or, des questions se posent en matière de rémunération de ce personnel, de statut et de formation, en particulier pour les communes pauvres.
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